ODIT.info DocStore
BALANS.ODIT.INFO
ODIT.info > Семинари > Обучение за обучители
| Събитие | Обучение за обучители |
|---|---|
| Дата | 18.01.2011 |
| Място | гр.София, бул. „Александър Стамболийски” №205, ет.2 ( конферентна зала на „Нипроруда” ) |
| Организатор | ActiveMind Ltd. |
| Програма | 1. Въведение в идеята за учене и обучение. Преходът от незнания в знание. 2. Проектиране и дизайн на обучението. 2.1. Идентифициране и анализ на нуждите от обучение 2.2. Установяване на наличен ресурс за обучение 2.3. Обучителната програма 2.3.1. Определяне на цели – знания, умения, компетентности 2.3.2. Определяне на задачи 2.3.3. Определяне на дейности 2.3.4. Определяне и измерване на резултати 2.4. Време. 2.5. Пространство. 2.6. Организация. 3. Провеждане на обучението 3.1. Подготовка: занимателни елементи и игри, налични ресурси, помощни материали, възможности на залата, мултимедийните възможности и технологии, визуални графики и карти, формуляр за обратна връзка 3.2. Откриване 3.3. Запознаване 3.4. Договаряне 3.5. Снемане на очакванията 3.6. Представяне на програмата (идеята, целите, задачите, очаквани постижения и т.н.) 3.7. Следване на програмата 3.8. Рефлексия и закриване 3.9. Дейности след края на обучителната сесия 4. Трудните моменти: 4.1. Нововъзникнали нужди на конкретната аудитория 4.2. Резистентният обучаем 4.3. Привличане и задържане на вниманието 4.4. Ефективно използване на гласа 4.5. Нежелани прояви 4.6. Параметри на интензивното внимание 4.7. Разчупване на леда. Раздвижване. Игри и занимания. 4.8. Провалите. 5. Техниките за обучаване и тяхната приложимост. Силни и слаби страни: 5.1. Презентации 5.2. Лекции 5.3. Индивидуални задачи 5.4. Ролеви игри 5.5. Групова работа 5.6. Малки проекти 6. Анализ на обучението 6.1. Обработка на обратната връзка 6.2. Анализ на обратната връзка 6.3. Анализ на дейностите и проявите по време на обучението 6.4. Идентифициране на постигнатите и непостигнатите резултати 6.5. Идентифициране на нуждите от последващо обучение 6.6. Изготвяне на доклад 6.7. Анализ на работата на обучителите и изготвяне на вътрешен доклад. |
| Лектори/участници | Веселин Дафов Гл.ас. д-р, СУ “Св. Климент Охридски”, научен секретар на катедра „Философия”. Автор на: редица публикации в реферирани научни издания, изследвания и интерактивни обучителни програми за развитие на човешките ресурси. 10 години практика като треньор-обучител /комуникативни умения, критическо и творческо мислене, решаване на проблеми и взимане на решения, дизайн и управление на проекти и др./; Консултант по анализ на специфични производствени и бизнес проблеми. |
| Условия за записване/участие | Цена: 395 лв. (без ДДС). Включва материалите от обучението, техническо оборудване и зала, 4 кафе-паузи и 2 обяда. Броят на участниците в групата е ограничен, необходимо е предварително записване. Участниците ще получат сертификат за участие. Отстъпки: За участие на повече от един човек от една компания предлагаме следните отстъпки - 10% отстъпка за втори и трети участник; 20% отстъпка за четвърти и всеки следващ. Досегашни клиенти на АктивМайнд ООД ползват 10% отстъпка. При ранно записване - допълнителна отстъпка от 10%, освен горепосочените. Ранното записване е до 10 дни преди обявената начална дата на обучението. За вътрешнофирмени, включително групови обучения цената се договаря отделно. Формуляр за записване можете да изтеглите на страницата "Обучения" на интернет страницата на www.activemind.bg Попълнените формуляри изпращайте на email: [email protected] Телефон за контакт : 0887262608 |
| Допълнителни бележки | Цели на обучението: Участниците в семинара да бъдат обучени така, че: А) да знаят: 1. за разликите между различните видове обучителни техники и основаното върху тях поведение; 2. за значението и ролята, които обученията играят за качеството на фирмения продукт и за фирменото развитие като цяло. 3. основните характеристики на обучението. Б) да могат: 1. да различават видовите нагласи за обучаване в действията и поведението на обучаемите; 2. да използват максимално добре собствените си знания и умения в обучителната програма; 3. да включват обучаемите в действия с оглед целите на обучението; 4. да подпомагат обучаемите да извършват действия по творческо и критическо мислене. В) да управляват и поддържат: 1. по-ефективно усвояването на нови знания и умения в обучаемите; 2. включването на чужд и собствен опит по време на обучението; 3. собствената си роля в обучението 4. условията за същностно учене; 5. обучителни инициативи ( собствени или на другите) на равнището на различаване между формално и неформално отношение към обучението. Измеримост на резултатите от обучението: след обучението участниците разбират смисъла и: разпознават характеристиките на добрия обучител; разпознават “добрите” и “лошите” обучителни практики; разпознават различните стилове на поведение и адаптират обучението, според това; провеждат анализ на потребностите от обучение като необходима стъпка във всяка обучителна програма; подготвят материали и структурират своята програма за обучение; представят информацията по един ясен, сбит и предизвикващ интерес начин; подобряват своите комуникационни и презентационни умения; използват ефективно езика на тялото по време на обучението; използват успешни техники за поддържане интереса на участниците; използват дейностите по обучение ефективно; разработват стратегии за справяне с участници, които апострофират, предизвикват кавги или разстройват учебния процес; предоставят необходимата обратна връзка на участниците; развиват по-голяма увереност. Продължителност: 16 учебни часа, разпределени в два дни. Обучението е предназначено за: Специалисти от всички области на бизнеса, на които се налага да подготвят и/или провеждат обучения –вътрешни за организацията, на служители на клиенти, външни. |
| Публикувал обявата | Ася Иванова |
.
Креато ООД